近日，世界衛(wèi)生組織發(fā)布《康復(fù)勝任力架構(gòu)》，中譯版本于北大核心登刊。分別從康復(fù)工作者的實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)精神、學(xué)習(xí)與發(fā)展、管理與領(lǐng)導(dǎo)力、研究水平5大領(lǐng)域綜合考量，將康復(fù)從業(yè)者分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、專(zhuān)家級(jí)4個(gè)層次。給康復(fù)治療師、康復(fù)醫(yī)師制定了一套完善的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，快來(lái)定位一下自己在哪個(gè)層級(jí)吧！
為了方便讀者更便捷地了解《康復(fù)勝任力架構(gòu)》相關(guān)內(nèi)容。本文將盡可能突出重點(diǎn)、版塊分明，重點(diǎn)標(biāo)紅、次重點(diǎn)標(biāo)紫，幫助大家更輕松寫(xiě)意地理解期刊內(nèi)容，這里預(yù)祝大家閱讀愉快~
一、康復(fù)勝任力架構(gòu)概述
《康復(fù)勝任力架構(gòu)》是世界衛(wèi)生組織基于全民健康覆蓋的全球勝任力架構(gòu)有關(guān)健康與康復(fù)工作者勝任力的戰(zhàn)略方法，根據(jù)康復(fù)科學(xué)與康復(fù)服務(wù)的情景要求所建立的適用于康復(fù)情景的特定勝任力架構(gòu)。世界衛(wèi)生組織制定的勝任力架構(gòu)文件可以用于：指導(dǎo)健康和康復(fù)部門(mén)制定康復(fù)人力資源規(guī)劃；指導(dǎo)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)設(shè)立不同的康復(fù)教育項(xiàng)目與開(kāi)發(fā)康復(fù)教育課程；指導(dǎo)康復(fù)監(jiān)管部門(mén)建立康復(fù)工作者的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)認(rèn)證與鑒定；指導(dǎo)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)建立評(píng)價(jià)康復(fù)工作者績(jī)效的方法和工具。
《康復(fù)勝任力架構(gòu)》中文版是世界衛(wèi)生組織《康復(fù)勝任力架構(gòu)》及其配套指南翻譯項(xiàng)目成果。參與世界衛(wèi)生組織《康復(fù)勝任力架構(gòu)》翻譯與標(biāo)準(zhǔn)化的主要機(jī)構(gòu)包括：中國(guó)康復(fù)研究中心/中國(guó)康復(fù)科學(xué)所/世界衛(wèi)生組織國(guó)際分類(lèi)家族中國(guó)合作中心、香港復(fù)康會(huì)/世界衛(wèi)生組織復(fù)康協(xié)作中心、中國(guó)ICF研究院/濰坊醫(yī)學(xué)院、康復(fù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京體育大學(xué)中國(guó)殘疾人體育運(yùn)動(dòng)研究中心、蘇州大學(xué)運(yùn)動(dòng)康復(fù)研究中心、華東師范大學(xué)等。
二、康復(fù)勝任力架構(gòu)概念、適用人群及開(kāi)發(fā)目的
概念：康復(fù)勝任力架構(gòu)是一種理論模式，它描述了康復(fù)工作者在各職業(yè)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和各種環(huán)境中預(yù)期或期望的職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)提供高質(zhì)量的保健和服務(wù)。組成部分歸為五個(gè)領(lǐng)域：實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)精神、學(xué)習(xí)與發(fā)展、管理與領(lǐng)導(dǎo)力、研究，涵蓋廣泛的康復(fù)工作內(nèi)涵。適用人群：康復(fù)勝任力架構(gòu)中的工作人員通常包括那些提供干預(yù)措施以?xún)?yōu)化功能并減少殘疾的人員。代表性的包括聽(tīng)力學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、假肢與矯形學(xué)、物理治療學(xué)、言語(yǔ)和語(yǔ)言治療學(xué)等專(zhuān)業(yè)的康復(fù)工作者，以及醫(yī)療、護(hù)理和心理康復(fù)專(zhuān)家。開(kāi)發(fā)目的：在許多國(guó)家，康復(fù)人員配置不足并缺乏必備的能力、知識(shí)和技能來(lái)完成所需活動(dòng)。隨著各國(guó)努力擴(kuò)大康復(fù)人員的培養(yǎng)，康復(fù)勝任力架構(gòu)成為一種關(guān)鍵工具，以確?？祻?fù)工作者具備必要的康復(fù)勝任力，在全民所需的康復(fù)范圍內(nèi)提供高質(zhì)量保健服務(wù)。
三、康復(fù)勝任力架構(gòu)的實(shí)際用途
1.監(jiān)管或認(rèn)證機(jī)構(gòu)可以通過(guò)勝任力架構(gòu)，制定康復(fù)工作者的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)認(rèn)證與鑒定。當(dāng)康復(fù)勝任力架構(gòu)應(yīng)用于崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)，并通過(guò)審核以及其他機(jī)制加以執(zhí)行時(shí)，便成為了康復(fù)質(zhì)量保障的有力組成部分。 2.教育機(jī)構(gòu)可以使用勝任力架構(gòu)來(lái)驗(yàn)證其康復(fù)課程的效果，更科學(xué)的開(kāi)發(fā)康復(fù)教育課程。此外，勝任力架構(gòu)也可以用于分析學(xué)生課程的學(xué)習(xí)結(jié)果，確保教育機(jī)構(gòu)傳授的知識(shí)與技能能夠符合人群需求。3.康復(fù)勝任力架構(gòu)可以指導(dǎo)健康和康復(fù)部門(mén)制定康復(fù)人力資源規(guī)劃。在做康復(fù)規(guī)劃時(shí)，勝任力架構(gòu)可用于讓服務(wù)的提供與康復(fù)工作者的能力和活動(dòng)與服務(wù)人群的需求和服務(wù)目標(biāo)保持一致。運(yùn)用該架構(gòu)還有助于識(shí)別康復(fù)工作者的知識(shí)和技能差距以及績(jī)效不足。 在進(jìn)行人力資源管理時(shí)，勝任力架構(gòu)定義了卓越的工作表現(xiàn)，并提供某種基準(zhǔn)來(lái)評(píng)估員工。該文件也是建立個(gè)人和服務(wù)領(lǐng)域的優(yōu)先發(fā)展事項(xiàng)的組成部分。4.衛(wèi)生行政部門(mén)可將勝任力架構(gòu)應(yīng)用于人力資源評(píng)估和規(guī)劃等文件的制定中，例如進(jìn)行勝任力差距分析。但《康復(fù)勝任力架構(gòu)》不應(yīng)被用作實(shí)踐指南、方案或評(píng)估工具，而是作為開(kāi)發(fā)此 類(lèi)資源的參考文件。
四、康復(fù)勝任力5大領(lǐng)域及4大等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)
表1 康復(fù)工作者的實(shí)踐熟練程度
表2 康復(fù)工作者的專(zhuān)業(yè)精神熟練程度
表3 康復(fù)工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展熟練程度
表4 康復(fù)工作者的管理與領(lǐng)導(dǎo)力熟練程度
表5 康復(fù)工作者的研究熟練程度
來(lái)源：世衛(wèi)組織《康復(fù)勝任力架構(gòu)》；主譯邱卓英，郭鍵勛，孫宏偉等；中國(guó)康復(fù)理論與實(shí)踐 2022年3月第28卷第3期 ；由康知了綜合整理
