近些年來腦癱康復(fù)、脊柱側(cè)凸康復(fù)、自閉癥康復(fù)等兒童康復(fù)管理逐漸受到重視，但是兒童康復(fù)資源緊缺，僅僅依靠小兒?？漆t(yī)院的康復(fù)科是不夠的，現(xiàn)階段很多康復(fù)醫(yī)院都沒有兒童康復(fù)科，兒童康復(fù)工作的全面開展受到限制。
實(shí)際上，兒童康復(fù)的及早介入，可以避免兒童生長(zhǎng)發(fā)育方面的許多問題，減少病痛，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，減輕家庭和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義深遠(yuǎn)。培養(yǎng)兒童康復(fù)的專業(yè)人才，加強(qiáng)與康復(fù)醫(yī)院、教育機(jī)構(gòu)及其他社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，都是目前亟需解決的問題。
人來人往的醫(yī)院里，你會(huì)碰到一些孩子，他們穿著“奇怪的靴子”，走路歪歪扭扭，有的小孩已經(jīng)到了走路的年齡還需要家長(zhǎng)抱著，也有的小孩面容奇特，等等，他們?cè)趺戳?？他們來醫(yī)院是干什么的？又是去了哪個(gè)科室？
這是兒童康復(fù)科做康復(fù)的“學(xué)生”，兒童康復(fù)科？那是干什么的？只聽說過成人腦中風(fēng)偏癱需要做康復(fù)，沒聽過兒童啊，那些孩子們每天來到這里都做些什么？又是誰來幫助他們完成一系列的治療？
當(dāng)然是我們的康復(fù)治療師，雖不是醫(yī)生但卻和醫(yī)生一樣重要，有些孩子他們?cè)谔?nèi)、生產(chǎn)中或產(chǎn)后因?yàn)橐恍┮蛩卦斐纱竽X受損，首先通過醫(yī)生進(jìn)行藥物治療，但藥物治療后他們?nèi)匀徊粫?huì)走路，姿勢(shì)異常，少數(shù)孩子伴隨智力障礙，也有的孩子因?yàn)榛蛲蛔儗?dǎo)致面容異常，甚至不明因素導(dǎo)致的自閉癥，表現(xiàn)在語言障礙、無眼神的對(duì)視。
這些“學(xué)生”在康復(fù)科，首要要接受康復(fù)治療師的評(píng)估、確定目標(biāo)、制定康復(fù)方案、實(shí)施治療......在康復(fù)科這樣的一個(gè)大家庭我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每位治療師都有其特定的作用及職責(zé)，我們通常稱之為——兒童康復(fù)治療師。
他們有著豐厚的中醫(yī)基礎(chǔ)理論，用一系列傳統(tǒng)治療方法，比如，針灸、推拿等等，來改善兒童現(xiàn)狀。
他們主要進(jìn)行包括理療和運(yùn)動(dòng)療法，理療是利用各種電、磁、溫度等各種物理因子進(jìn)行治療；運(yùn)動(dòng)療法，更著重于雙下肢的粗大運(yùn)動(dòng)，舉個(gè)例子，很多國(guó)家運(yùn)動(dòng)員在受傷后通過運(yùn)動(dòng)療法重返賽場(chǎng)，我們的孩子也是，通過運(yùn)動(dòng)療法在這里邁出他們?nèi)松械牡谝徊剑?/span>
作業(yè)治療，更著重于上肢的運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，手的精細(xì)活動(dòng)，生活中無處不在，比如，吃飯，穿衣，如廁，拿筆寫字等。孩子們能否實(shí)現(xiàn)生活自理，融入社會(huì)，作業(yè)治療師的作用至關(guān)重要！
言語治療，治療主要對(duì)象是：存在各類語言障礙的孩子，比如：自閉癥、語言發(fā)育遲緩、吞咽障礙等，我們的言語治療師用特殊的教育方法教給孩子屬于自己的表達(dá)方式。
如此多的治療師，面對(duì)每一位孩子都細(xì)心耐心教導(dǎo)，治療師與孩子們既是醫(yī)患關(guān)系，更是師生關(guān)系！對(duì)于平常的兒童來說，衣食住行，走路跑步都是十分簡(jiǎn)單的，但對(duì)于這些患有先天性疾病的孩子來講就變得困難重重，由于社會(huì)異樣的眼光和出行的不便，他們躲了起來，藏在陰影之下。因此，更需要兒童康復(fù)科們醫(yī)生和治療師付出更多的努力。也希望社會(huì)多些關(guān)注，多些尊重！
這就是兒童康復(fù)科，讓每一個(gè)充滿絕望的家庭再次看到希望，這里的孩子每天用汗水、淚水、口水浸濕了治療師的衣裳，治療師則以歌聲、游戲、互動(dòng)讓每一個(gè)孩子在快樂中度過，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地邁向成長(zhǎng)。盡最大努力用雙手帶他們走向陽光底下，讓每個(gè)孩子快樂自信地融入社會(huì)，這是兒童康復(fù)科的重要作用。
